到底是什么阻碍了我们学生去说得更多，去说出一些让考官感兴趣的东西？这个问题其实在上课的时候，我一直有在观察。真的是同学们所说的单词量吗？还是被学生一直诟病的发音？或是语法？其实不是。我认为阻碍了我们考生的，是一种现实的思维。

我们从小到达都被教育到要尊重权威，要学会倾听。这个道理是没有错， 但是到了我们学生考雅思的时候，这些却偏偏变成了一种束缚。 同学们在回答part 3 的时候， 所能想到的， 永远都是一些很片面， 很肤浅， 或者理想化的东西。比如现在时下有个非常热门的part 3的考题。 Will real libraries disappear in the future ? 同学们的回答几乎一致。 说是的同学， 一致认为在家上网看更加的便捷， convenient.. ， 而回答说不的同学， 答案也几乎是一模一样的， 他们都回答说， 图书馆环境好， 安静。 其实上课的时候，我听到这些答案的时候， 心里有点怪怪的。 难道真的就只有这两种答案吗？

我上课的时候， 做这一件很重要的事情。那就是， 我希望他们和我吵， 和我去辩驳我的观点。因为思想的火花需要碰撞才会有结果。 于是我激励着他们。鼓励他们， 逼着他们去说一些不一样的观点。 于是很快的， 我听到的不一样的声音。 同学们在这个问题上展开了激烈的讨论。列出了很多不同的观点，又从环境出发的， 节省时间的角度出发的， 分享资源出发的。很快， 在坐的考生们都成了专家。于是一个讨论的问题也就变得不再复杂。

有些时候真正制约学生的恰恰不是语言本身。制约学生的是他们的思维。 在他们的意识里面，他们相信权威， 并且认为自己的观点是不行的。但其实真正打开了话匣子后的他们是不一样的。 与其背答案， 为什么不去换一种思维， 来看待这些有趣的问题呢。 而这也是环球教育的老师们努力的方向。