阅读部分
Passage 1：生物的自我保护
Passage 2：北美的思想启蒙
Passage 3：厄尔尼诺现象

听力部分
Conversation 1：教授邀请学生担任一个学习小组的总监
Conversation 2：学生组织志愿活动帮助儿童学习音乐，获得工作人员的支持
Lecture 1：特洛伊战争中木马计的争议
Lecture 2：使得植物除污的新技术
Lecture 3：因为光照原因使得画家从左侧开始作画
Lecture 4：恒星的衰变

口语部分
Task 1：带领外国游客参观工厂、大学还是博物馆
Task 2：喜欢在大课堂还是小课堂上课
Task 3：学校是否拆除艺术楼？一是学校的象征，二是艺术楼的用途相对局限
Task 4：Operant Conditioning 的负面效果
Task 5：哲学演讲的听众问题——一是电子邮件通知，二是缩小演讲的范围
Task 6：动物协作自我保护的方式——一是保护幼崽，二是吓退捕食者的入侵

写作部分

综合写作
波浪能代替化石燃料
阅读：稳定可靠，负面效应小，比风能和太阳能便宜
听力：对建筑物破坏力大，来源有限易受影响，比化石燃料贵很多

独立写作

All school teachers should be required to take courses every five years to update their knowledge.