在雅思阅读中，同学们总会遇到一个不可避免的问题，那就是文章当中时不时出现一些长度超过两行半甚至三行的句子。这些句子不仅长度超乎寻常，并且通常伴随有较多的生词难词出现，而且句子的结构也相对复杂。有些长句甚至包含了多个从句，令许多同学的理解产生困难，从而影响对于上下文关系的掌握。

然而，我们也应该注意到，许多题目的出题点恰恰就设置在这些看似繁复的句子当中。因此，能不能较快较准地分析出句子中包含的重要信息，就成为了解题的关键。以下宁波环球教育学校陆纬老师将简要地介绍一种“从主到次”的句子剖析的方法，并结合最新发行的《剑桥雅思真题9》中的文章作为范例，以作验证。

所谓“从主到次”，是说分析句子的时候应该先关注主句，再分析从句；先关注主干信息，再分析补充成分。这样的做法有利于分清句子中包含的各个层次，以及层次之间的逻辑关系。当句子的结构比较明了的时候，再次确认题目的要求，对应相关的信息就不那么棘手了。

在《剑9》的Test 2 Reading Passage 3 A neuroscientist reveals how to think differently这篇文章当中，不少题目的答案在原文中的对应都是比较长的句子。例如文章首段的第三句话，句子长度接近三行，相信不少学生看到之后会觉得一头雾水，而这个句子恰好是27题的答案出处，在此稍作分析。

原句：

These discoveries have led to the field known as neuroeconomics, which studies the brain’s secrets to success in an economic environment that demands innovation and being able to do things differently from competitors.

分析：

这个句子一共使用了三个谓语动词，因此可以划分为三个层次。其中have led to使用在主句当中，主句的主干就不难看出是discoveries have led to field，这对于解题虽然没有直接作用，但是却很好地帮助了学生集中精力处理句子剩余部分的信息。

这句话的第二层结构所使用的谓语是studies，出现在由which引导的定语从句当中，which指代的是前文的neuroeconomics，即一门学科的名称。因此第二层机构的主干就可以看做是neuroeconomics studies brain’s secret。

后面紧跟的补充结构in … environment并不是句子的结尾，而是出现了第三层结构，也就是由that引导的同位语从句，谓语动词定位在demands。第三层结构显然是对于environment的一个具体说明，主干浓缩为environment demands innovation and being able to …，其中and所连接的并列双方分别为innovation和being able to，两者皆为名词性质，符合并列结构前后语法等效的原则。

经过这样的断层分析，句子大意就比较明朗了。把三个层次连接起来，大致可以理解为一门以n开头的学科研究的是大脑在需要创新和竞争的环境中取得成功的作用机制，也就对应了27题正确选项中的“研究大脑和在竞争环境中取得成就的关系”。

如果学生能够在平时的练习中注意训练自己分析句子的能力，将会帮助他们迅速抓出主干信息，在提高阅读速度的同时，也提高解题的正确率。

以上就是宁波环球教育学校陆纬老师为大家提供的雅思阅读句子剖析的方法,希望对大家有所帮助,最后环球教育祝大家有所帮助!